喂！是刘奥辉家长吗？孩子最近几天网上自学时间较短，作业也无法如期上载，你一定要敦促实施好孩子的自学，不然开学他要打散了。记不得这是吕校长打给他的第几个电话了。刘奥辉不但是镇守儿童，还是村里的精准扶贫户，父亲三年前忽然大脑出血，虽经化疗但还是无法自理，母亲长年独自农民工，爷爷奶奶年纪大了，身体又很差，这次网上教学，杨家俩堪称感觉辅导孩子艰难了。看在眼里，缓在心里，于是吕校长一遍遍重复交流展开培训，还把如何上载作业的视频发给他，嘱咐他们重复看，多次苦练，现在孩子在家长的陪护下已能如期自学并及时上载作业了，作业也有了较小的变革。

每次批完作业，吕校长都要在群内对他表彰一番。再行如六年级学生张云辉，父母再婚，长年追随爷爷奶奶生活，他的感情经常摆动在母亲和奶奶之间，使他在自学上教导了懒散的坏习惯。

刚刚通车线上自学时，他沉迷于网络游戏，每天的作业总无法如期已完成，隔三差五还不递交作业，班主任张克丽老师看见这里，积极主动与家长联系，通过多次家访，使他们在教育孩子上需要达成协议共识，在自学生活方面，擅于找到他的闪光点，不论是自学还是家务劳动，对于他的点滴变革都及时在群内表彰和希望，在心理教育方面，希望孩子竖立自信心，要懂奉献，爱护家人对自己的关心。如今云辉的学习态度受到班内师生的完全一致赞誉，驳回他，赞语弗好比。　　再次发生在刘奥辉和张云辉身上的这一幕幕只是宋营小学线上自学的一个缩影。自积极开展线上自学以来，宋营小学就十分注目镇守儿童和建档立卡户学生的自学，在充份调研的基础上，学校针对镇守儿童和建档立卡户又做到了明确的拒绝：1、作好这些学生的心理健康教育，使他们心存阳光，积极向上。

2、每天打一个亲情电话，就学生网上如何自学、家长陪护注意事项展开在线交流，加深学校与家庭的亲情。3、每天对于这类学生的作业评价要精心设计评语，评语要起着大力的导向价值。　　疫情是灾难，也是考验；疫情是磨难，也是经历；疫情是艰难，也是机遇。虽然老师无法在校园里与同学们相会，但是彼此的心是抱住连接的。

病毒虽然无情，但教育人对孩子们的爱毕竟心里的！。

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